Упражнение «Удивленный ослик»

 

       К нам занятие заглянул маленький ослики зашел в зал, цокая копытцами

 - цокаем язычком на улыбке

            Остановился и удивился, какие замечательные ребята пришли на занятие: поднял бровки высоко и показал 4 зубика

- вытягиваем губы трубочкой вперед так, чтобы видно было 2 верхних и 2 нижних зуба (зафиксировать выражение лица на пару секунд)

            И застеснялся, спрятался

- расслабляем мышцы лица, и закрываем ладошками – прячемся

            И снова выглянул и показал 4 зубика

- повторяем движение

            И снова спрятался. И ушел

- цокаем язычком на улыбке

         Рекомендации педагогу: обратить внимание, что упражнение выполняется на улыбке, брови необходимо поднимать высоко.

 

Упражнение «Болтушки»

 

            Давайте  немножко поболтаем – расскажем друг другу  стихотворение, например «Наша Таня громко плачет» - но без слов, а с помощью болтающего языка.

         Рекомендации педагогу: следить за выразительностью исполнения. Подобным образом можно пропевать фрагменты из песен, в которых ребенок испытывает затруднение.

 

Упражнение «Большая и маленькая лошадка»

 

            К нам сегодня на занятие прискакал маленький пони.

- цокаем язычком быстро-быстро, высоко на улыбке

* руками изображаем движение копытцев

            За ним следом прискакала большая лошадь

- цокаем язычком медленно, низким голосом, нижняя челюсть опускается вниз           

            А теперь мы с вами станем волшебниками и превратим маленького пони  в большую лошадь.

- начинаем цокать язычком высоко на улыбке, постепенно опуская звук все ниже, вытягивая губы и опуская нижнюю челюсть

* ручками показываем размер лошадки – раздвигаем ладошки в сторону

            Лошадка растет, а потом из большой лошадки делаем маленькую

- цокающий звук становится из низкого высоким

* ладошки сдвигаются